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2022年2月18日02:40:28网络资讯3993字阅读13分18秒

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三体中，摧毁文明除了使用宇宙规律，还可以使用数学规律，哪些数学规律可以当武器

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一、三体中，摧毁文明除了使用宇宙规律，还可以使用数学规律，哪些数学规律可以当武器

首先申明自己的观点：数学作为科学的基石，并不依赖现实而存在，完全存在于抽象的概念之中，因此从本质上来说数学的基础架构无可修改。但同时数学作为应用科学，在现实中的应用层面还是有办法通过其他手段来干扰最终的运算结果。

第一、数学的基础架构为什么无可修改？答：因为数学是上帝的语言！

现代科学之父伽利略曾说过：“数学是上帝的语言，上帝依靠数学来管理宇宙！”其实客观而言，数学不仅是上帝的语言，而且还是超越上帝存在语言。因为数学并不依靠现实中任何不可预知的结果而存在，它完全存在于人们抽象的概念之中，即使是上帝（造物主）也无法改变。

在《三体》中，刘慈欣先生曾提出过一个概念，即不同的宇宙有不同的宇宙规律。但不管宇宙间规律如何的不同，所有宇宙在基础层面仍然是数学，仍然无法修改。打一个比方，我们世界之所以1+1=2是因为1个物体加上1个物体确实是两个物体；但如果在另一个宇宙1个物体加上1个物体相互湮灭难道在结果上就等于“0”了吗？仍然是！虽然两个物体确实消失了，但在抽象的概念中，仍然是两个物体进行了相加，所谓消失只是反映在它们的物理结果，上帝也无法改变！

如果数学规律可以被用作武器，该如何采取数学打击？答：基于数学应用层面的测不准原理，对最终结果进行干扰！

提起数学打击不得不提一下另一部科幻作家刘洋的《2.013》，它大致的意思是一个外星文明因为虫洞的影响，导致勾股定理出现偏差，因此算不准三角形的面积。其实概括而言，刘洋的这种所谓的改变数学规律，实际是基于数学应用层面的测不准原理，使得简单的数学问题变成了一个错误的结果，或者干脆变成一个混沌的系统。

什么是混沌系统？譬如说《三体》中最著名的“三体”问题，并不是三颗太阳真的不能预测，关键在于测不准。因为在现实中所有的测量都会或多或少的出现偏差，不可能绝对的精确。三体问题的变态之处在于会把一个随机的、微小的变量无限放大。这就是三体问题可以在计算机上模拟，但却不能在现实中精确预知的原因。

基于测不准原理，现实中可能进行数学打击吗？答：能！

首先声明以下纯粹是小编自己的想象，不足之处请大家批评指正。

根据爱因斯坦的时空观，空间是不平坦的，存在曲率。但这句话反过来理解就是，这个宇宙中就没有绝对平坦的时空，也就是说人为的、任何的测量都不可能绝对的准确，只不过这种差异过于微小，人们观察不到或者对日常生活没有影响罢了。

上图LIGO，就是测量引力波的设备，它有相互垂直的两条通道，每条通道长4公里！简而言之它的技术原理就是在引力波到达地球时，通过测量光在两条通道不同的到达时间，来证明引力波对空间的影响。（需要强调一下，基础科学就是这么难，这么变态，有时候为了证明一个有、没有的简单问题，就需要投入巨量的资源。）那么最终测得的结果是在十三亿光年外黑洞合并引发的空间涟漪，使我们的世界在其中一个方向缩小了一颗质子直径的万分之一。

所以基于这个原理，如果一个三维的文明在上、下、左或者右三个方向上持续被发射高强度、随机的引力波，造成持续的时空抖动，那么这个文明所有的测量，都会陷入一个可产生灾难后果的混乱状态。打个比方，如果这个三个超强的引力波足以扭曲这个文明10厘米的空间，那么这个文明将永远造不出一个封闭的飞船。这个文明即使在制造中留出10厘米的余量，只要进入一个相对正常的时空，飞船就会被扯碎。基本与黑域无异，这个文明将永远被封死在一个区域。

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可能还是基于数学规律造出的武器吧，例如武器原理是减法，被减数是碳基生命体，减数是碳，结果就是终结所有生命体，具体实现过程可能是高纬度对某一元素的生化或者物理清除。再比如原子弹的科学根据还是相对论中质能转换啊，也是数学规律的作用啊。

作者表述的东西可能就是那种大神级文明，已经参透宇宙终极规律，对于宇宙中任何的事物发展规律都能用数学表达，找到了表达过程，就找到改变或者影响结果的因素和方法，剩下的属于技术手短。这种规律如果是正确的，一旦技术达到要求那么就会造成预知的结果。

总有人会在想，如果两个一之和不等于二如何如何。其实，我认为，数学是永恒不变的啊，它只是抽象了一层，抽象的这一层语言实际上是脱离现实的，就像软件开发中在框架层之上的开发层。纯数学是在现实层之上的一层。物理化学生物可以变，数学在任何一个宇宙都不会变，数学与现实无关！只是描述的工具而已。那有人又会问了，描述是会变化的，何以数学不会变？我想说，1+1=2与1+1=9，描述是变了，它的本质变了吗？没有！它的本质是：这么多个与那么多个放在一起总共一定是这么多个，这个一定是确定的，无论你把这个一定描述为2或9都只是文明语言描述的差异，形状与读音的差异，而本质是绝对亘古不变的，和这个结果是确定的不变的，你想想，以实际为例，在我们的语言中，两个苹果放一块一定是两个啊，绝对不会是三个或九个，你忽略三或九的描述意义，感知其本质就明白为什么我说本质是不可能变的。你把这么多个与那么多个描述为1或2或3有意义吗？只有描述的意义！并不会改变相加为总数个的本质！那么描述变化到底引起了哪里的变化呢？对这种基本数学提出疑问的其实我很火，我不想敲打你，我想敲打教师！教师只教其面，不教其质，我是很愤慨的！你想想，春秋战国秦始皇统一文字之前，相当于有七个文明，假如现在你想想这七个文明如果数学加法描述都不一样，会影响加法的相加原理及过程结果吗？不会影响的！！！我随便你怎么描述我，但我本身这个定义的本质是不会变的啊！就拿现在来说，中国婴儿说1+1=2，美国婴儿说：不对不对，应该等于two! 谁对谁错？真理在哪里？真理不在于谁说，真理都有描述的符合度，但不管你怎么理解，真理不在描述的那一方，而存在于从基本假设出发推导出的那一片虚空之中！绝对不是谁大声谁就接近于真理的。真理就在那，它只笑不答，等着你去发现，接近，接近，再接近，只可感悟，不可描述，一旦对真理进行观察，它就会损失，并不是它本身的被动损失，而是观察者的主动损失，无可避免，但只要你不说，闭口不言，就可减少主观察的损失，这就是量子观察哈哈真是扯远了。可能还有人说，1+1怎么就一定等于2且亘古不变了？我把+变成-不就等于0了不就瞬间打破了亘古不变？大哥，你基本假设，算法规则都变了，我还去坚守2的亘古不变的结果干什么？这个时候，加变减真的就打破了亘古不变的规则？本质是什么？你换了一个计算规则，也就是没有使用以前加的规则，但是，但是，加的规则你打破了吗？没有啊！没有啊！它还在那里，你只是没有使用它而已啊！还有你换成了一个减的规则，减的规则改变了吗？也没有啊！由于加和减的规则是亘古确定的，全宇宙确定的，规则不会变，结果的本质就不会变！因为一切都是逻辑推导，上帝不会掷骰子！量子世界掷骰子的本质是在于用我们目前的理论进行观察量子真理，不能正确性描述！量子世界本身并没有掷筛子，而是我们以小学数学去观察量子世界的大学数学，当然就产生了掷筛子现象啊！

回归正题，所有，所有，所有的数学规则只是不同文明的描述差异和深浅不同，但其本身为不变。同样，任何学科，往极端了想，也是亘古不变的，变的是什么？变的是现实的具体产出量啊！怎么理解？如我们文明的宇宙第一速度是一米每秒，某外星人用它们的文明来描述它们的第一宇宙速度是二米每秒，如何在不变的规律中将所有的变统一起来？？转换啊！就像英尺与米，统一转换一下就行了。还有，还有一个外星文明的第一宇宙速度统一转换后也是一米每秒，但感受不一样为何？如它们星球质量不一样引起的。总说一下，物理现实产出(如星球质量不同)会产生不同数学结果，各个文明数学表现不同，纵然有再多再多的不同，哎，数学本身的真谛，怎么样？--仍然亘古不变。

综上，三体中，本质上是无法利用纯靠数学本身制作数学武器完成数学打击的，在数学亘古不变的基础上，可以利用数学参悟深度不同，结合星球物理环境现实，制作文明武器！比如量子物理是我们文明的鸡肋，高级文明可以利用量子骰子在玩我们！打的我们脑瓜疼，脑瓜疼，也想不出原理，诚然，不确定的骰子在他们眼里就是确定的骰子了

你这样想，一个1m+1m=2m的钢板，组成一艘宇宙飞船的部件。如果这时候突然改变了数学规律，比如1+1=9了，那么会发生什么事情？其实我自己也想象不出来会怎么样，我的知识所限。我觉得这个时候应该长、宽、高都同时膨胀才对，那质量呢？东西就那么多，哪里有额外的质量补充进来呢？而且这还只是简单的加法，如果是乘法呢？我不知道这样解释对不对，我只学过初中物理，看看就好。