赣州南门口哪里有肠粉,赣州有什么粉
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一、请问赣州哪有肠粉买一元一份的
全赣州只有这一个地方的肠粉是一块钱一份的了（味道好极了）而且份量还可以。不过是素的，你的要求也不要太高，才一块钱的东西，是吧！人家赚点小钱也不容易啊！！！地点就在
-------每天早上在南京路（现在在修路）改在尚书街或是横街上，一个人骑着三轮车（有时是男的有时是女的）卖。名字叫“珠海肠粉”
二、赣州哪里有做肠粉培训的
赣州市五龙岗61号，哪里的肠粉味道很好，而且师傅人也很好，很负责。
师傅的电话
三、胡记广东肠粉 南门口店怎么样
答：说句实话，东西还是不错的，只是不知道为什么白切鸡到湖南就不是那个味了。青菜不错，赞一个。粥普普通通，肠粉说实话没湛江菜场前面的爽口，酱汁普通了点，没正宗潮汕的那种味道。
四、追寻工作中的那面镜子
走上新的工作岗位已有半个月，虽然从事教师这一职业也有几年了，但从初中到高中的转变，还是有些不适应。
把对初中学生的教法和课堂管理照搬到高中学生身上，似乎并没有多大效果，心里特别着急；这样一周下来，自己的嗓子哑了，学生学习物理的兴趣也淡了。
高老师知道这一情况后，准备要听一节我的随堂课，帮我寻找问题的根源。
第二天下午第一节课，准备铃声响起时，我便来到了教室。
想着孩子们知道这节课要有老师来听课，一定已经提前准备好课本和练习册；然而走到门口时，看见他们仍旧像前几堂课的状态一样还在吵闹中，便只能又费力地组织纪律，等孩子们完全静下来准备讲课时，已经是上课一两分钟了。
在这堂课中，我先以画图分析的形式带领学生们复习了上节课学习的公式，打算为这节的习题课做基础，接着从练习册的第一题一直讲到了第九题。
在讲解中，我预期的是要和学生一起探讨，这样才会让学生加深印象，巩固所学知识；但实际的课堂反应却很沉默，只有寥寥几人在跟着我的思路走。
我不解地从讲台上走到学生中间，才看到很多学生们带着答案解析的练习册一片空白。
无奈的走回讲台，焦急而又无措的继续着我一个人的“独角戏”。
当下课铃声响起时，看到学生们疲惫的神情随之释放，我心里特别失落：又是一堂不成功的课！我的讲解不但没有达到预期的目标，反倒还让学生学的更累了！问题到底出在哪里了呢？
回到办公室后，高老师简要的说了说她的听课感受，提出的很多建议也值得我去深思：一、练习册里有的习题是有些难度的，在让学生做练习册之前，预先筛选了吗？—没有。
二、课堂上老师讲的过多，是不是陷入了“满堂灌”的教学模式？—嗯，好像是。
三、每道题只讲解解题思路而没有书写过程，对于大多数学生是否合适呢？—的确是起点过高了。
四、讲完每道题后，是否给学生留有思考和整理的时间呢？—没有考虑到这些细节……思考过这些问题后，心里轻松了许多，又重新打起了十分的精神。
真的要感谢我的师傅-高丽芝老师，感谢她中肯的指导，能指出我的缺点并给予切实的建议，而不是敷衍了事的一句“挺好的”。
以铜为镜，可以正衣冠；以师为镜，可以知不足！是师傅这面敞亮的“镜子”，让我看清自己的不足，明确努力的方向！
