最伤害孩子的十种妈妈,什么样的妈妈容易毁掉孩子
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一、最伤害孩子的十种妈妈
1.对孩子不管不顾。对子女不闻不问的妈妈很可怕，这种妈妈沉迷于自己喜欢的事情，对孩子不管不顾，更有甚者不顾孩子死活。这并不是危言耸听，此类妈妈并不在少数。2.整天抱怨。这类妈妈整天散播负能量，整天唉声叹气、怨天尤人，对着孩子不仅不收敛，反而变本加厉，喜欢对着孩子抱怨。孩子会对外界充满恐惧，变得消极、负面。并产生逃避感，排斥对外界的接触。尤其是宝妈对孩子不如谁谁的言论更会刺痛孩子的自尊心，让他们失去信心，自卑敏感。3.脾气暴躁。这类妈妈情绪焦虑，时不时就发脾气。经常与孩子爸爸进行激烈争吵，有时还会把脾气发到孩子身上，对孩子大吼大叫，甚至体罚孩子。4.用孝顺绑定孩子。传统的固定观念让我们习惯把任何事都跟孝顺扯上关系，不要总假借孝顺的名义绑架孩子，天天将孝顺挂在嘴边，这样会给孩子造成压力和负担。5.总是诉说自己的辛苦。孩子都是需要生活费的，但是如果妈妈给钱的时候，加上一句“这可都是我辛辛苦苦赚的血汗钱，你可不能乱花。”时间久了，孩子就会自卑，前段时间就有两名大学生，因为欠了别人一万块而自杀了，就是因为父母的这种言语，让他们的压力太大了。6.爱说脏话的妈妈。如果听别人说脏话，孩子可能没有什么感觉，但是如果自己的妈妈说起了脏话，那就真的很让这个孩子难受了，时间久了，耳濡目染之下，他也会开始说脏话。7.在孩子面前抽烟的妈妈。很多女人也会抽烟，经常吸烟，孩子会容易患上支气管炎和肺炎，发生率与妈妈的吸烟程度成正比。如果妈妈在孩子进餐时吸烟，很容易影响孩子的食欲，诱发孩子厌食。8.控制欲太强。有的妈妈控制欲太强。无论任何事情，都是自己说了算，不尊重孩子的想法。控制欲太强的妈妈会过于威严，无形之中给孩子一种压力，给母亲和孩子之间的亲密关系产生不良影响。9.总是看手机的妈妈。妈妈因为手机而忽略了孩子，这无疑是一种冷暴力，孩子会感觉到妈妈是在敷衍自己，自然也不愿与其交流。亲子交流被阻碍，孩子性格会变得孤僻、自闭。孩子的很多行为都是模仿家长而来的。10.生下孩子就抛弃孩子的妈妈。这种妈妈最可怕了。在孩子小的时候，如果没有妈妈的陪伴，孩子很有可能会自卑，沉浸在自己的世界里，而且没有妈妈的保护，孩子会受到欺负。
二、古人为什么不喜欢端午节出生的孩子
在古代，端午节是古人禳灾祛邪的日子。
他们认为，农历五月五日是一年中恶月中的恶日。
也就是说，端午节是一年之中毒气最大的日子。
在很多人看来，在端午节这天出生的孩子不吉利。
他们认为端午出生的孩子会克父母，所以常常会舍弃这个孩子，或者将他们的生日另改日期，不用原来的生日。
端午节的本意应该是古人禳灾祛邪之俗，这与古时的巫傩风俗相关联。
因为在古人的观念中，每年农历五月五日是恶月中的恶日，是一年中毒气最盛的一天，就连此日出生的孩子，也可能会克父母，故或弃而不养，或另改出生日，其中最典型的便有“战国四公子”之一的孟尝君。
《史记·孟尝君列传》有载：时任齐国宰相田婴起初有四十多个儿子，他的小妾曾生一男婴名文，这田文正巧是五月初日出生的。
田婴告诉小妾说：“不准养活他。
”意思自然是要将田文遗弃。
但田文的生母实在难下狠心，便在别处租间房子偷偷把他养活了。
待田文成人后，其母便通过田文的兄弟把田文引见给田婴。
田婴见后火冒三丈地对自己的小妾吼道：“我让你把这个孩子扔掉，你竟敢把他养活着，这是为何？”
机敏的田文叩头大拜后反问道：“您不让养育五月生的孩子，却是何故？”田婴答曰：“五月出生的孩子，长大后身长跟门户一样高，会害自己的父母。
”田文反问：“人的命运是由上天授予呢，还是由门户授予呢？”田婴哑口无言。
后来，经田文的进一步劝说，田婴改变了对田文的态度，开始器重他，让他主持家政，并最终继承田婴的爵位，这便是历史上食客三千的孟尝君。
《宋书·王镇恶传》有载，东晋有一个名将，名字叫做王镇恶，他就因为因出生于农历五月初五，家人认为有这样端午节生的孩子是非常不吉利的。
于是他们打算将他从族谱中除名，幸亏得到了他祖父的阻拦，王镇恶才能够改了名字活下来。
这种事情并不只是一两件，根据《癸辛杂识》中的记载，宋微宗也是生于非常不吉利的五月初五，后来他将自己的生日变成有趣的“公日”，即将五月初五改成十月初十，并且非常隆重的把这天定为“天宁节”。
《西京杂记》中说，王凤也是生于五月初五，他一出生，其父便认为他自带坑人功效。
于是便打算不抚养他了，因为他觉得王凤要不伤害到自己，要么伤害到父母。
谁能想到这样的一个孩子，最后居然有那么大的成就。
古人十分忌讳养育端午日出生孩子，这应该是一个不争的事实。
其根源在于古代先民将猛兽毒虫活跃得势的农历五月，视为妖魔鬼怪盛行的恶月。
《吕氏春秋》说：“是月也，日长至，阴阳争，生死分；君子斋戒，处必 掩身，欲静无躁，止声色……”而尤以“重五”——五月初五，这种阴邪之气为至极。
于是，人们便用龙舟遣灾送瘟，挂艾草驱毒虫，佩符辟邪，浴草汤喝苦水，夫妻禁房事，如此等等，祈求消灾避祸。
其中的龙舟，后又演变为迎魂之舟。
三、三岁小孩应该怎么教育
1、重复练习：专注力培养，列举一个3岁的小女孩常见的行为案例：在女孩玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为重复练习。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。3岁的孩子正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。2、三岁宝宝的教育方式早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。角色扮演游戏：和他一起玩看医生，过家家，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。配合幼儿园的课程：复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。3、品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。以赞赏教育为主：多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。4、当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。一是，要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。5、首先，在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。比方说，他因为不想收拾玩具而大声尖叫，你就随他去了；或者他因为不能在交钱之前吃购物车里的糖而拳打脚踢，而你想让他安静，所以“就这一次”对他妥协了。然而，你的让步其实是在告诉他，尖叫是个不赖的方法，所有的规矩，都可以通过发脾气来改变。你大概并不希望让他这么想吧。防止宝宝发脾气的好方法是，当你看到他用成熟的方式来化解自己的沮丧与失望时，要表扬他：“哇，我让你出门前帮着把地上的玩具收拾好，你一点都没有埋怨，真棒！”
四、什么类型的妈妈容易在生活中伤害到孩子呢
妈妈不仅是孩子生命的起点，而且是他们最早、最重要、影响最大的教育者。孟母择邻而居，岳母背上刺字，妈妈的教育从婴儿开始，一直到成人。孩子的好多习惯、品质、精神都来自于小时候，来自于妈妈潜移默化的影响和教育！只有你做得好了，你的孩子才会成长得优秀！你是不是个合格的好妈妈，看完这个你就清楚！以下这5种妈妈，千万别做！1、“为你好”妈妈当“为你好”的最终目的，变成了“为自己好”，满足自己的意愿，失去了“爱”这个基础，就会变成情感暴力，那些打着“为你好”旗号的人，就是以爱之名的施暴者。每个人都是一个独立的个体，孩子有自己的想法和意愿。甲之蜜糖，乙之砒霜，适合妈妈的东西，不一定适合孩子。对孩子来说，最好的妈妈，是不把自己变成妈妈所希望的人，而是让自己自己决定人生的路。2、“邋遢”妈妈很多妈妈说，大部分精力都在教育孩子，根本没有时间打扮自己。试想，一个衣着得体和一个外表邋遢的人，你更愿意和谁打交道？所以，我们不能以孩子的名义，苟且自己的形象。一个邋遢的妈妈，会让孩子在小伙伴中抬不起头来，进而不尊重你。自己活的精彩，儿女也不会太差，妈妈没有上进心，孩子都会看不起你。父母是怎样的人，孩子也将成长为同一类人。希望每一个孩子，都会因为妈妈的美，而多一份内心的强大和愉悦。3、“人前教子”妈妈相信大家经常看到一个画面，爸爸或者妈妈在亲朋好友面前唾沫横飞的说着孩子的“问题”，比如“最近考试都没考好，我都快愁死了”；“我们家孩子从小就内向，连打招呼都不会，没礼貌！”。也许在父母看来，自己在大家面前说孩子的事情反正孩子“听不懂”；或者是避免孩子太过骄傲，甚至是“为了孩子好”，可以树立起父母的权威性。这样对孩子的影响是巨大的，有的孩子可能因此一蹶不振，内心封闭，让家长疑惑：“我怎么一点搞不懂孩子。''
有的孩子可能变得叛逆，“故意”和父母对着干。但这其实都是在保护他们的自尊心！4、“大嘴巴”妈妈在众人面前，在熟人面前抱怨孩子，暴露私隐，都会让孩子没面子，伤害自尊心。这种“恶意”会慢慢滋养孩子内心的自卑，懦弱，甚至对父母的“恨意”。父母之爱子，则为之计深远。父母的唠叨，用之有道，则为爱，用之不道，则为害！当情绪成为一种负能量，或是表现焦虑的时候，请家长们谨慎“张口”哦。过多的负面宣泄势必会传染给孩子，影响孩子的成长或健康！每个父母都要反省下自己，努力做个“会说话”的父母吧。5、“哭穷”妈妈有些家长经常向孩子诉说家里有多穷，自己赚钱有多么不容易，养育孩子有多辛苦；甚至在孩子要去参加集体活动或同学聚会时，妈妈也总以“没钱”拒绝，不让孩子去参加。妈妈总对孩子哭穷，无形中给孩子贴上了“贫穷”的标签，容易导致孩子形成自卑心理，即使日后孩子再富有，也依然会被贫穷意识和自卑心理折磨。母爱不是一场交易，不是你付出了多少就要孩子回报多少。妈妈的爱应该是不求回报的。如果孩子从小就把自己当成一个“穷人”，他一辈子都会是个“穷人”。父母的格局越高，孩子就走得越远。所以，千万不要做心穷的父母。美国思想家爱默生说：“孩子最终成为一个什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样示范。”家庭是塑造孩子品格的第一所学校，母亲是孩子的第一任老师。好的妈妈，会尊重孩子的爱好、增加孩子的见识、跟孩子成为朋友，并教会孩子坚强。
